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教育教学
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基于数学核心素养的教学初探
作者: 发布于:2018/9/28 8:49:06 点击量:

  2018926日下午,昌平三中高二数学教师项静上了一节题为《含参数的一元二次不等式的解法》的区级研究课。这次活动得到了学校领导,数学教研组的大力支持。参加本次活动的有昌平三中教学副校长刘建青、昌平区高二数学教研员朱文忠老师以及全区高二数学教师近30余人。

  这节课运用了pad教学,教师从学生已有知识出发,类比不含参数的一元二次不等式的解题思路,让学生自主探究如何对参数有层次的进行分类讨论。课上教师通过pad中的监控功能,及时发现学生遇到的问题、出现的错误,进行针对性讲解;学生能在教师的引导下,大胆地说出自己的想法,生生、师生互相交流,发现问题,分析问题,解决问题,渗透了分类讨论、数形结合思想,发展了学生数学抽象、逻辑推理、数学运算等数学核心素养。

  课后教研员和所有听课老师都参与了评课,对这节课给予了高度评价,认为这节课例题设置由浅入深层层递进,符合学生的认知规律,活动设计比较关注学生的主体参与,活动自然穿插于教学环节之中。能及时发现学生出现的问题,作出针对性讲解。